Программа занятий для развития профессионального самоопределения учащихся 9-х классов
Занятие 8.
Цель занятия
Построение жизненной перспективы, осмысление представлений о будущем.
Ход занятия
Упражнение
Цель
Содержание
Время
Игра "Геометрические фигуры"
Разогрев, сплочение группы
"Геометрические фигуры"
10мин.
Релаксационный комплекс "Полёт фантазии"
Эмоциональное погружение в пространство: прошлое-настоящее-будущее
Под релаксационную музыку участники садятся на стулья в удобную, расслабленную позу, закрывают глаза и стараются воображать ситуации, которые обозначает ведущий: "Представьте себе, что у вас нет никаких проблем и забот, что жизнь легка и приятна, что вы - пятилетний ребёнок, который счастлив, потому что шагает за руку с мамой. Вокруг вас - парк: воздушные шары, киоски с мороженым, трамвайчики, карусели. У вас в руках любимая игрушка. . . Прожили это состояние и дальше отправляемся в путь по вашей судьбе. Вы - первоклассник. Перед вами лежит тетрадка в косую линейку, вы старательно выводите буквы, к вам подходит ваша первая учительница и хвалит вас. Представьте свой первый школьный ранец, пенал. Вспомните голос первой учительницы. . . И - дальше в путь. Теперь попробуйте вспомнить приятные моменты в 5-6 классе, связанные с вашими друзьями. . . Зафиксируйте это состояние, побудьте в нем. А теперь откройте глаза, наше занятие продолжается!"
5 мин.
Игра-конкурс "Линия жизни"
Построение жизненной перспективы
Участники открывают свои тетради на развороте, с новой страницы и строят таблицу: самые важные события, происходящие с вами в периоды: 0-10 лет, 11-20 лет, 21-30 лет, 31-40 лет, 41-50 лет, 51-60 лет, 61-70 лет, 71-80
Страницы: 1 | 2 > >>