й и навыков в области "физика" и
"астрономия"
Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий;
Формирование способности к постижению основ физических и астрономических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств.
В 2019-2020 учебном году
Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности
Ожидаемый результат
Осуществлять педагогическую практику через федеральные государственные стандарты нового поколения;
Разработать рабочие программы по экономике (базе и углубленному курсу) и астрономии
Развивать познавательную активность у детей, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира.
Продолжать работать в направлении проектной деятельности.
Осуществлять тьюторское сопровождение образовательного процесса, освоить новые формы.
Осваивать и адекватно применять специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу
-Повышение качества и результативности в работе;
-Повышение результативности участия в олимпиаде.
-Успешное выполнение учащимися мониторинга качества образования
Профессиональное определение учащихся.
В 2019-2020 учебном году
Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности
Ожидаемый результат
Продолжить работу по рабочим программам по финансово-правовой грамотности
Создание для каждого обучающегося условий для развития ИОП: определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>