су: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю модуля.
Мастера: квалификация на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)Основные показатели оценки результатаФормы и методы контроля и оценки ПК 1. 1. Проверять качество, комплектность, количественные характеристики непродовольственных товаров - Проверка практических навыков по оформлению витрин;
- Демонстрация умения обслуживания покупателей;
- Демонстрация умения идентифицирования товаров различных товарных групп;
- Умение оценивать качества по органолептическим показателям;
- Демонстрация знаний показателей качества дефектов, градаций качества, упаковки, маркировки и хранения;
- Экспертная оценка по критериям
Экспертная оценка по критериям
Экспертная оценка по критериям
Экспертная оценка по критериям
Экспертная оценка по критериям
Экспертная оценка по критериям
Экспертная оценка по критериям
Экспертная оценка по критериямПК 1. 2. Осуществлять подготовку, размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании. - Демонстрация знаний классификации и ассортимента ра
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>