(инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем» и специальности «Программирование в компьютерных системах».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: высшее инженерное образование, соответствующее профилю модуля.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)Основные показатели оценки результатаФормы и методы контроля и оценки
ПК 1. 1 Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.
Правильность описания спецификаций программ
Обоснованность содержимого спецификации
Рациональность метода описания
Текущий контроль в форме:
- защиты лабораторных работ;
Зачеты по разделу профессионального модуля.
Текущий контроль в форме:
- защиты лабораторных работ;
Зачеты по учебной практике и по разделу профессионального модуля.
ПК 1. 2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.
Правильность определения основных принципов структурного и объектно-ориентированного программирования;
Обоснованность использования операторов
Правильность работы программыТекущий контроль в форме:
- защиты лабораторных работ ;
- тестирования;
Зачеты по учебной практике и по разделу профессионального модуля.
Текущий контроль в форме:
- защиты лабораторных работ ;
Зачеты по учебной практике и по разделу профессионального модуля.
ПК 1. 3. Выполнять о
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>