ство: БХВ-Петербург, 2012,ст. 896
Березин Б. И. , Березин Б. Б. Начальный курс С и С. — М. : «Диалог-МИФИ», 1997.
Буч Г. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений на С. — М. : БИНОМ, 2000.
Иванова Г. С. , Ничушкина Т. Н. , Пугачев Е. К. Объектно-ориентированное программирование: Учеб. для вузов. — М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2001.
Карпов Б. , Баранова Т. С: Специальный справочник. — СПб. : ПИТЕР, 2001. Шилдт Г. Самоучитель С. — СПб. : BHV–Санкт-Петербург, 1997.
Шилдт Г. Справочник программиста по С/С. — М. : Издательский дом «Вильямс», 2002.
Рудаков А. В. Технология разработки программных продуктов ,Москва, Издательский центр «Академия» ,207 стр. 2015г.
ОрловС. А. «Технологии разработки программного обеспечения» Питер, 2015г. Электронное пособие
Гагарина Л. Г. «Основы технологии разработки программных продуктов» М. , Инфра-М, 2015г. Электронное пособие
Бобровский С. «Delphi7. Учебный курс» Питер, 2015г.
4. 5 Требования к руководителям практики от образовательного учреждения и организации
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем» и специальности «Программирование в компьютерных системах».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: высшее инженерное образование, соответствующее профилю модуля.
Мастера: обязательная стажировка в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональн
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>