ествлять синтез как составление целого из частей;
oo проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;
oo устанавливать причинноследственные связи в изучаемом круге явлений;
oo строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
oo обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов, на основе выделения сущностной связи;
oo осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;
oo устанавливать аналогии;
oo владеть рядом общих приемов решения задач.
Выпускник получит возможность научиться:
oo осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
oo записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ;
oo создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;
oo осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
oo осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
oo осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и восполняя недостающие компоненты;
oo осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;
oo строить логическое рассуждение, включающее установление причинно следственных связей;
oo произвольно и осознанно владеть общими приемами решения задач.
Раздел "Коммуникативные универсальные учебные действия"
Содержание и способы общения и коммуникации обусловливают развитие способности ребёнка к регуляции поведения и деятельности, позн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>