вия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка в школе.
Идея взаимосвязи речевого и интеллектуального развития нашла отражение и в структуре программы. Она, как уже отмечено, состоит из трех тематических блоков. В первом представлены дидактические единицы, обеспечивающие формирование навыков речевого общения; во втором - дидактические единицы, которые отражают устройство языка и являются базой для развития речевой компетенции учащихся; в третьем - дидактические единицы, отражающие историю и культуру народа и обеспечивающие культурно-исторический компонент курса русского языка в целом.
Указанные блоки в учебном процессе неразрывно взаимосвязаны или интегрированы. Так, например, при обучении морфологии учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют все виды речевой деятельности, различные коммуникативные навыки, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене. Таким образом, процессы осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных условиях, ситуациях общения оказываются неразрывно связанными друг с другом.
4. Место предмета в учебном плане.
На изучение русского языка по Федеральному компоненту учебного плана МКОУ "ООШ 9" отводится 612 часов. В 9 классе - 68 часов из расчета 2 часа в неделю.
5. Учебно-тематическое планирование.
Название разделов
Количество
часов
Контроль знаний
Международное значение русского языка.
1
Повторение изученного в 5-8 классах
11
Контр. диктант
Синтаксис и пунктуация (45 ч. )
Сложное предложение
3
Сложносочиненные предложения
4
Контр. диктант
Сложнопо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>