ия в соответствии с поставленной целью, анализировать способ учебного действия для достижения планируемого результата; умение работать в группе.
Коммуникативные: формировать навыки комментированного чтения, уметь строить монологическое высказывание, формулировать свою точку зрения и позицию.
31Промежуточная аттестация1
ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (3 часа)
32Г-Х Андерсен «Снежная королева»1Сообщения о сказочнике Андерсене с показом галереи его портретов и изображений мест, где он жил. Выразительное чтение и пересказ фрагментов из очерка К. Г. Паустовского «Сказочник». Выразительное чтение и обсуждение статьи учебника об Андерсене. Выразительное чтение сказкиОсваивает новые виды деятельности, участвует в творческом созидательном процессе, осознаёт себя как индивидуальность и как член обществаНаучатся отличать литературную сказку от народной, выразительно пересказывать текст, характеризовать героев и их поступкиПознавательные: овладеть навыком смыслового чтения, развивать навыки анализа художественного текста, уметь выбирать критерии для сравнения персонажей, выдвигать гипотезы при работе с текстом и их обосновывать.
Регулятивные: уметь выполнять учебные действия постановки задачи на основе узнанного, планировать алгоритм ответа, комментировать ответ.
Коммуникативные: уметь строить монологическое высказывание . формулировать свою точку зрения и позицию.
33М. Твен «Приключения Тома Сойера1Сообщения о писателе Марке Твене с показом галереи его портретов и изображений мест, где он жил и работал. Выразительное чтение фрагментов романа (в том числе по ролям). Обсуждение первых глав романа. Практическая работа. Составление характеристики Тома Сойера и заполнение цитатной таблицы «Черты характера героя». Осваивает новые виды деятельнос
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>