ка. Она является единой и отражает в обобщенном виде все стороны подготовки ученика по русскому языку: усвоение теоретического материала, овладе - ние умениями, речевое развитие, уровень орфографической и пунктуаци - онной грамотности.
Итоговая отметка не должна выводиться механически, как среднее арифметическое предшествующих отметок. Решающим при ее определе - нии следует считать фактическую подготовку ученика по всем показате - лям ко времени выведения этой отметки. Однако для того, чтобы стиму - лировать серьезное отношение учащихся к занятиям на протяжении всего учебного года, при выведении итоговых отметок необходимо учитывать результаты их текущей успеваемости.
При выведении итоговой отметки преимущественное значение при - дается отметкам, отражающим степень владения речевыми навыками. Поэтому итоговая от - метка за год не может быть положительной, если на протяжении четверти (года) большинство сочинений за содержание, орфографическую, пунктуационную, речевую грамотность оцени - вались баллом "2" и "1" с учетом работы над ошибками.
Материально-техническое сопровождение
Авторские презентации;
Коллекция видеофильмов
Мультимедийный проектор
Компьютер
Раздел VI Литература
- Лебедев Ю. В. . Литература. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. В 2-х частях. - М. : Просвещение , 2013.
- Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / Под ред. В. П. Журавлева - М. : Просвещение, 2013.
- Егорова Н. В. Поурочные разработки по русской литературе 20 века. В 2-х частях - М. : "Вако", 2012г.
- ЗолотарёваИ. В. , Т. И. Михайлова. Поурочные разработки по русской литературе ХХ века. В 2-х ч
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>