ии детей: групповая, индивидуальная, подгрупповая.
Основные методы работы:
-словесные (рассказ, беседа, инструктаж),
-наглядные (демонстрация),
-репродуктивные (применение полученных знаний на практике),
-практические (конструирование),
-поисковые (поиск разных решений поставленных задач).
Основные приёмы работы:
-беседа,
-ролевая игра,
-познавательная игра,
-задание по образцу (с использованием инструкции),
-творческое задание,
- работа со схемами,
- проект.
Новизна:
Занятия ЛЕГО конструированием, программированием, исследованиями, а также общение в процессе работы способствуют разностороннему развитию воспитанников. Интегрирование различных образовательных областей в кружке "ЛЕГО" открывает возможности для реализации новых концепций дошкольников, овладения новыми навыками и расширения круга интересов.
Работа с воспитателями и родителями
Мероприятие
Месяц
1
Анкета для родителей
"Значение Lego конструирования для детей"
Приём заявлений от родителей на посещение кружка.
Сентябрь
2
Информационное сообщение для родителей
"О пользе Lego занятий"
Октябрь
3
Консультация для родителей:
"Выбираем конструктор для ребенка"
Ноябрь
4
Что такое Лего - турнир. Итоги за 2 года работы и перспективы.
Декабрь
5
Консультация для педагогов:
"Театрализованная деятельность на базе конструктора Lego"
Январь
6
Консультация для педагогов:
"Lego конструирование как фактор развития одарённости"
Февраль
7
Индивидуальная, дифференцированная работа с разны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>