лю, 33 часа в учебный год, а также 1 час в неделю, 33 часа в учебный год для самостоятельного изучения курса биологии «Человек»
Тематическое планирование.
Содержательные линииКол часовКоррекционно — развивающие задачиПедагогические средства, технологии Проблемы, возникающие при изучении темыМониторинг
1. Введение. Место человека в живой природе. 1Развивать зрительную память и внимание. Активизировать практическую деятельность учащегося. Развивать речь, увеличивать объем словарного запаса.
2. Опорно-двигательная система
8Развивать познавательную деятельность на основе наблюдений Совершенствовать приемы наблюдений зрительного и слухового восприятия.
Формировать представление об общих признаках внутреннего скелета.
Развивать наблюдательность.
Совершенствовать и конкретизировать мыслительную деятельность.
Научить устанавливать связь между теорией и практикой.
Прививать трудолюбие и добросовестное отношение к труду. Технологии индивидуализации обучения.
Игровые, разноуровневого обученияСложность в изложении текста учебника, учащийся не выделяет главного из прочитанного.
Недостаточное умение обобщать и конкретизировать. Презентация по теме
3. Кровеносная система4Формировать представление о значении кровеносной системы организма человека
Развивать связную речь.
Развивать пространственное воображение.
Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи. Технологии индивидуализации обучения. Технологии индивидуализации обучения. Презентация по теме
4. Дыхательная система5Совершенствовать и конкретизировать мыслительную деятельность.
Формировать представление об общих признаках дыхательной системы
Технологии индивидуализации обучения.
Узость кругозора учащегося.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>