процессе которого они усваивают научные основы проблем взаимодействия общества и природы, овладевают прикладными знаниями и практическими учениями и навыками по оптимизации воздействий на окружающую среду в различных видах деятельности.
Смысловое значение термина «экология» не ограничивается биологическим и природоохранным значением, а рассматривается в более широком контексте эмоционально-ценностного отношения учащихся к себе, к людям, к знанию, к природе, формирующегося
Актуальность, новизна и педагогическая целесообразность данной программы состоит в том, что в отличие от существующих программ экологического профиля, данная программа рассчитана на 10-дневное изучение малыми группами в период каникул. Программа отвечает запросам и интересам детей Славянского района. Программа придерживается актуальных направлений – лесоводство и лесоразведение, геоботаника, разведение домашних животных, уход за сельскохозяйственными и декоративными растениями. В основу работы экологических отрядов положены теоретические, практические работы, наблюдения в природе, работа с научно – популярной литературой, определителями, справочниками.
Экологическое образование и воспитание основывается на конституции РФ, типовом положении об образовательных учреждениях дополнительного образования детей, конвенции о правах ребенка, декларации прав Земли, документах Саммита – 2002 в Йоханнесбурге, Лесном кодексе РФ, Федеральном законе от 24 апреля 1995г. 52-ФЗ «О животном мире», от 10 января 2002 г. 7-ФЗ «Об охране окружающей среды», методических рекомендациях по развитию дополнительного образования детей общеобразовательных учреждений, а также на основании региональных нормативно – правовых актов: распоряжений, законов и постановлений Законодательного Собрания Краснодарского края и глав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>