еми членами кружка;
2. индивидуально-групповая форма на отдельных этапах работы над спектаклем;
3. работа по группам - декораторов, костюмеров, музыкантов.
Процесс театральных занятий строится на основе развивающих методик и представляет собой систему творческих игр и этюдов, направленных на развитие психомоторных и эстетических способностей детей.
Новые знания преподносятся в виде проблемных ситуаций, требующих от детей и взрослого активных совместных поисков. Ход занятия характеризуется эмоциональной насыщенностью и стремлением достичь продуктивного результата через коллективное творчество. В основу заложен индивидуальный подход, уважение к личности ребенка, вера в его способности и возможности. Педагог стремиться воспитывать в детях самостоятельность и уверенность в своих силах. Чем меньше запрограммированности в деятельности детей, тем радостней атмосфера занятий, тем больше удовольствия получать они от совместного творчества, тем ярче и красочней становится их эмоциональный мир.
Методические условия реализации программы:
п/п
Тема занятия
Формы занятий
Приемы и методы
организации учебно-воспитательного процесса
Формы подведения итогов
1
Введение
Правила поведения и техника безопасности
Беседа
Словесный метод
Собеседование
I раздел "Актуальные экологические проблемы современности"
2
Что изучает экология
Объяснение
Словесный метод
Тестирование
3
Важнейшие экологические понятия
Объяснение
Словесный метод
Тренинг
4
Экологические проблемы крупных городов
Просмотр видеоматериалов, дискуссия
Видеометод, словесный метод
Собеседование
5
Экология города Калининграда
Экскурсия по Калининграду
Наглядный метод
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>