.
Оценка успеваемости по физической культуре в 5классах производится на общих основаниях и включает в себя качественные и количественные показатели: уровень со - ответствующих знаний, степень владения двигательными уме - ниями и навыками, умение осуществлять физкультурно-оздо - ровительную и спортивную деятельность, выполнение учеб - ных нормативов. Учитывая психологические особенности подростков, следует глубже аргументировать выставление той или иной оценки, шире привлекать учащихся к оценке сво - их достижений и достижений товарищей. Оценка должна сти - мулировать активность подростка, интерес к занятиям физи - ческой культурой, желание улучшить собственные результаты. В этой связи при оценке успеваемости учитель должен в большей мере ориентироваться на темпы продвижения уче - ника в развитии его двигательных способностей, поощрять его стремление к самосовершенствованию, к углублению зна - ний в области физической культуры и ведению здорового об - раза жизни.
Учитель должен обеспечить каждому ученику одинаковый доступ к основам физической культуры, опираться на широ - кие и гибкие методы и средства обучения для развития уча - щихся с разным уровнем двигательных и психических спо - собностей. На занятиях по физической культуре следует учи - тывать интересы и склонности детей.
Итоговая отметка выставляется учащимся за овладение темы, раздела, за четверть (в старших классах - за полугодие), за учебный год. Она включает в себя текущие отметки, полученные учащимися за овладение всеми составляющими успеваемости: знаниями, двигательными умениями и навыками, а также отражает сдвиги в развитии физических способностей, умений осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность.
Критерии оценивания успеваемости по базовым составляющим физической подгото
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>