ческой деятельности образовательной организации, которое обеспечивает полноценную социализацию и социоадаптацию учащихся, всестороннее развитие всех участников образовательного процесса. Важным направлением усовершенствования работы с подростками в рамках профилактики противоправных действий является преодоление неблагоприятных условий окружающей среды – их близлежащего окружения. Социально-педагогическая профилактика в образовательном учреждении всегда должна оставаться основным направлением деятельности по предупреждению и предотвращению правонарушений среди несовершеннолетних.
Список использованной литературы
А. В. Малько, Н. И. Матузов. Теория государства и права: учебник. – Юристъ, 2004. – 245 с.
Муртазалиева М. М. Социально-педагогическая профилактика правонарушений несовершеннолетних детей: дисс. канд. пед. наук / М. М. Муртазалиева. – Махачкала, 2005. – 175 с
Исполнитель: социальный педагог Сапогина К. В.
Страницы: << < 2 | 3 | 4