по значимости является первым, вторым, и т. д.
Группы выполняют задание.
Бланк – лист
«Система деятельности классного руководителя по работе с трудновоспитуемыми детьми»
Действие – задача
Ранжирование
Сформировать потребность к самовоспитанию. 7
Выявить причины его трудновоспитуемости2
Формирование положительных качеств личности5
Подвергнуть ломке отрицательный стереотип поведения4
Поставить психолого-педагогический диагноз 3
Сформировать положительный стереотип поведения подростка6
Изучить личность подростка1
Затем ведущий называет правильный ответ, а участники проводят самопроверку. Обсуждение задания.
(выступление педагога-психолога)
Итак, задачи определены. Рассмотрим, каким образом их можно реализовать на практике.
Рекомендации
классному руководителю по работе с трудновоспитуемыми детьми,
детьми группы «риска».
Документация
Индивидуальный дневник наблюдений, где ежедневно фиксируются успеваемость, посещаемость, поведение трудновоспитуемого ученика.
Характеристика трудновоспитуемого ученика.
Акты посещения семьи.
План профилактической работы на четверть.
Учет профилактической работы по форме:
Дата
Форма и содержание профилактической работыУчастники
мероприятия
Роспись ученика и участников
Основные направления профилактической работы.
Наблюдения за трудновоспитуемыми детьми, результаты фиксируются в индивидуальном дневнике наблюдений.
Систематическое отслеживание посещаемости занятий трудновоспитуемыми учениками. Ставить в известность родителей о пропусках занятий в тот же день.
Совместно с учителями-предметниками систематически держать на контроле вопрос успеваемости. Строго следить за выставлением оц
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>