е, редакторе формул, использование Word и Paint для построения геометрических чертежей, составление презентаций в Microsoft Power Point.
8-й класс. "Замечательные числа". Обобщение понятия числа. Знакомство с иррациональными числами.
"Теорема Пифагора - источник великих открытий и математических идей". Разнообразие способов доказательства теоремы.
9-й класс. "Функция". Изучение и обобщение свойств функций (без применения производной). "Модуль". Повторение и обобщение модуля числа, функции. Решение уравнений, неравенств с модулем.
Одна из задач проекта - создание комплекта наглядных пособий по теме.
Третий уровень. Учащиеся выполняют проектно-исследовательскую работу на высоком уровне самостоятельности: постановка цели, планирование, поиск и обработка информации, согласование и консультирование в группе, создание продукта деятельности и его представление. На этом этапе определяются учащиеся, способные самостоятельно выполнить индивидуальную исследовательскую работы по математике или в другой области знаний. Проекты представляются на конференции, фестивале или итоговом занятии курса по выбору с использованием компьютерной версии презентации. Сборник проектов - наглядных материалов по теории вероятности и статистике.
3-й этап. Заключительный. Цель этапа - анализ деятельности, мониторинг результатов. На этом этапе выявляем, что дает проектно-исследовательская деятельность ученику и учителю.
Выводы.
Проектно-исследовательская деятельность, с точки зрения учащихся, - это возможность самостоятельно создать интеллектуальный продукт, максимально используя свои возможности; это - деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и публично п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>