ся от избыточности необходимо эту таблицу разбить на две. Пример 2. таблица КНИГА содержит атрибуты, характеризующие книгу ( книги, автор, название, полки); таблица ПИСАТЕЛИ – атрибуты, характеризующие писателя (ФИО автора, страна, годы жизни)
Давайте запишем правило, которое надо соблюдать для «хорошей» нормализации: (слайд 5)
Итак, мы с вами познакомились с понятиями нормализация, избыточность. И давайте сами попробуем выполнить задания за компьютерами.
Практическая часть
На каждом компьютере загружен слайд с заданием – это ненормализованные структуры баз данных. ( HYPERLINK "Задание20Нормализация. ppt" приложение 3 ) Указатель мыши переведен в режим КАРАНДАШ или ФЛОМАСТЕР для работы по слайду.
Задание 1. Вычеркните все лишние поля, чтобы нормализовать эти таблицы.
Задание 2. Выделите разными цветами поля, относящиеся к разным таблицам. Какие поля вы бы еще дополнили? Как назвать эти таблицы?
Учитель проверяет работу сразу по ходу выполнения.
Д/з
7. 2 по учебнику, письменно задания в учебнике 4, 5
Итог урока.
В конце урока я снова хочу вернуться к словам Н. С. Бахвалова, которые мы прочли в начале урока. Можно ли их отнести к нашему сегодняшнему уроку, и как бы вы эти слова перестроили?
Приложения: HYPERLINK "Кроссворд. xls" кроссворд , HYPERLINK "Проектирование20бд. ppt" презентация «Проектирование баз данных» , HYPERLINK "Задание20Нормализация. ppt" слайд-задание
Страницы: << < 1 | 2 | 3