чень тщательно изучаем, от чего нужно считать проценты. Если об этом не сказано прямым текстом, то обязательно подразумевается. При последовательном изменении величины, проценты подразумеваются от последнего значения.
3. Закончив решать задачу, читаем её ещё раз. Вполне возможно, вы нашли промежуточный ответ, а не окончательный.
Вывод: Что такое проценты в математике? Как решать задачи на проценты? Эти вопросы всплывают, увы, внезапно. . . Когда выпускник читает задание ЕГЭ. И ставят его в тупик. А зря. Это очень простые понятия.
Единственно, что нужно запомнить железно - что такое один процент. Это понятие - и есть главный ключ к решению задач на проценты, да и к работе с процентами вообще. Исследования показали, что величина, выраженная в процентах, является более наглядной, используя диаграммы, ее легко сравнивать с другими значениями.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
В ходе проделанной работы мы узнали, что роль процентов очень велика. Получили дополнительные знания по процентным исчислениям для использования их не только в учебно-познавательном процессе, но и в повседневной жизни. Исследования показали, что величина, выраженная в процентах, является более наглядной, ее легко сравнивать с другими значениями.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Рис. 1
Рис. 2
Рис. 3
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Вишенки Н. Я. Математика. 5 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. - 32-е изд. , стер. - М. : Мезонина, 2013. - 280
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>