> г) 0,8;
в) 0,008;
м) 0,0008.
3) 0,269 - это:
р) 269
н) 2,69
о) 26,9
г) 0,269
4) 25 класса - это:
и) половина учеников класса;
р) четверть учеников класса;
в) пятая часть класса;
з) двадцать пятая часть класса
5) 2/5 в процентах - это:
т) 40
к) 0,4
а) 4
о) 0,04
8. Рефлексия
Дети на листиках рисуют "человечка", который ассоциируют их настроение на уроке и затем прикрепляют к доске.
9. Итоги урока. Д/з:
Выучить п. 34 , решить 1023, 1027, 1029 (учебник А. Г. Мерзляк).
Подготовить творческую работу по одной из предложенных тем:
oo Проценты в окружающем нас мире;
oo Веселые истории в стране процентов;
oo Исследование по теме: "Проценты и действия над ними в профессиях родителей";
oo Сочините сказку (стихотворение, кроссворд, и т. д. );
oo Если есть возможность работать на компьютере, то подготовьте презентацию по теме "Проценты";
oo Придумайте и оформите с решением свою задачу (задачи) на проценты.
Обратите внимание на то, чтобы ваши работы были интересны по содержанию, содержали верную математическую информацию по теме, были красиво оформлены.
Сегодня на уроке мы с вами выучили понятие процент, научились обозначать, находить процент чисел и некоторых единиц измерения величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты.
Страницы: << < 2 | 3 | 4