ду после шестого урока. Но впервые я столкнулась с проблемой, которую мы должны решить. 1-е задание посетили все учащиеся, 2-е задание проигнорировали все. Мне не нужны объяснения, мне нужны знания и если выбираете предмет на экзамен, то должны относиться к этому более серьезнее. Началась четвертая четверть у нас осталась одна тема: Строение атома и атомного ядра несколько л. р и две к. р. Я уже доводила до сведения уч-ся, что на уроках я дополнительно буду раздавать тестовые задания, индивидуальные карточки, вопросы будем разбирать на доп. задание. Д. З. задается уч-ся, которые сдают экзамен отдельно с доп. заданием.
Для достижения результатов обученности я использую различные методики и технологии обучения. Каждый должен иметь тетрадь с основными формулами, на уроках провожу физический диктант. Большое внимание при обучении физики уделяю решению задач различного уровня и содержания.
Добиваюсь чтобы каждый ученик имел позитивную динамику роста как при изучении теоретического материала, так и при решении задач.
Учащиеся должны знать и уметь:
формулировать физические законы
описывать физические опыты
знать буквенные обозначения физических величин
знать единицы измерения физических величин
знать формулы
Чтобы достойно сдать экзамен по физике мне нужна помочь родителей, желание учащихся.
Не забудьте, что подготовиться психологически к экзамену также важно.
Страницы: << < 1 | 2