способным на ужасные злодеяния. Им овладела ужасная зависть, зависть до бешенства". Он узнал ту муку, которой мучался пушкинский Сальери. Но Сальери убил создателя музыки, сохранив способность наслаждаться его произведениями. А Чартков уничтожает "всё лучшее, что только производило художество", стремясь уничтожить само искусство. Сальери совершил злодейство и этим погубил свой талант. Чартков погубил свой талант и свою душу и поэтому совершает злодейства.
2. 1. 4. Аналитическая работа по тексту по вопросам:
- Итак, на чаше весов - с одной стороны - труд, служение искусству, бедность, с другой-деньги, богатство, слава. Что же происходит с художником, который поддался искушению и изменил искусству?
- Каким мы видим молодого художника в начале повести? Найдите описание его внешнего вида, квартиры, где он живёт. (Перед нами нищий художник, который "с самоотвержением предан своему труду")
- Какие перспективы открываются перед ним? О чём предупреждает его профессор? (Чтение сцены беседы с профессором. Несомненно, Чартков-"художник с талантом, пророчившим многое" Профессор предупреждает его о том, что данный Богом дар можно погубить, завоёвывая славу и богатство рисованием "модных картинок за деньги". "Терпи", - даёт он совет. )
- Как Чартков начинает жить, поддавшись искушению? Как изменилось его отношение к искусству? (Считая себя непревзойдённым мастером, он низвергает авторитеты, критикует Микеланджело и Рафаэля, заявляет, что "гений творит смело, быстро")
- Приносит ли прежнюю радость и удовлетворение процесс творчества? ("Уже стали ему надоедать одни и те же портреты и лица", ". . . кисть его хладела и тупела. . . "
-Вывод неутешителен: он стал модным,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>