зентация
Предварительные знания
Понятие натурального числа, определение смешанных дробей, перевод непарвильной дроби в смешанную и смешанной в неправильную
Ход урока
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
5 минут
Середина урока
30 минут
Конец урока
5 минут
Приветствие учащихся.
Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!
Актуализация знаний.
Устный опрос
1)Что называется обыкновенною дробью?
2)Как называют число 11 в обыкновенной дроби 1123?
3)как называют число 23 в обыкновенной дроби?
4)Что показывает знаменатель обыкновенной дроби?
5)Что показывает числитель обыкновенной дроби?
6)Как записать частное двумя способами?
7)Можно ли натуральное число записать в виде обыкновенной дроби?
8)Что называется сокращением дроби?
9)Что называется дополнительным множителем дроби?
10)Что называется наименьшим общим знаменателем?
11)Как привести дроби к наименьшему общему знаменателю?
Решение задач стр. 159 466, 467
Физкультминутка.
Логическая задача.
В непрозрачном мешочке 6 красных и 8 синих шаров. Какое наименьшее число шаров надо вынуть из мешочка, чтобы наугад вытащить:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>