задание. Что было задано?
Ученик -Судя по моему дневнику, мне как всегда ничего не задавали.
Ученик - Нам задавали начертить квадрат со стороной 7см.
- А что это за квадрат с одной стороной?
Учитель - Что получится, если восемь разделить пополам.
Ученик - Если по горизонтали два нуля, а если по вертикали две тройки.
Учитель - В каком состоянии бывает вода?
Ученик В твёрдом, в жидком и газированном.
Учитель - Сколько частей света? - 5. - перечисли.
Ученик - 1, 2, 3, 4, 5.
Учитель Как узнать в лесу стороны света?
Ученик - Чтобы в лесу узнать, где юг, надо внимательно посмотреть на дерево: если это пальма - значит, юг уже здесь.
Сценка "Наши падежи"
Учитель: Вот текст: "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться. "
Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>