ЕРНО
УТВЕРЖДЕНИЕ ВЕРНО
Метод "Пазлы" - собрать карту Поволжья (8 контуров - субъектов, входящих в состав Поволжья), подписать субъекты и их центры
Метод "Установи соответствие", объяснить причину такого размещения основных национальностей
1. татары - В А. Элиста, Кумо-Манычская впадина 2. немцы - Г Б. Астрахань, Волгоград, Саратов 3. калмыки - А В. Нижнекамск, Казань, Набережные Челны 4. казахи - Б Г. Энгельс, Маркс, Балаково
III. Мотивация учебно-познавательной деятельности:
Слайд 1 - имя урока: Издалека долго течёт река Волга, течёт река Волга, конца и края нет. Среди хлебов спелых, среди снегов белых течёт моя Волга. . . (звучит песня Л. Зыкиной "Течет река Волга")
Слайд 2 - Извивается, меняет свое течение, свой облик река Волга, вместе с ней меняется облик Поволжья, население, его хозяйственная специализация. . . Кто догадался, какова тема урока?
IV. Целеполагание. Изучение нового материала.
Слайд 3 - Тема урока "Природно-ресурсный потенциал и хозяйство Поволжья".
Скажите, ребята, а у вас есть цель в жизни? (Ответы учащихся). А у кого из Вас есть цель - быть независимым? А Вы знаете, что полная независимость возможна только при экономической независимости
Слайд 4 - Бэкон Френсис. Как Вы думаете, какова цель нашего урока? (Ответы учащихся)
Слайд 5 - Цель урока: охарактеризовать отраслевую и территориальную структуру хозяйства Поволжья, определить факторы развития и размещения отраслей специализации хозяйственного комплекса региона, выявить перспективы и проблемы развития хозяйства Поволжья.
Слайд 6 - Материалы Российского статистического ежегодника.
Поволжье выработало около 100 млрд. кВт/ч. электроэнергии, занимая по это
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>