афические карты и сопоставлять их с другими источниками информации
-умение составлять описание отдельных территорий и делать выводы
-умение работать с системой вопросов и заданий
- умение презентовать географическую информацию
Технологическая карта урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Время
1.
Мотивация
Настраивание учащихся на работу, создание благоприятных условий для деятельности.
Показ слайдов презентации "Дальний Восток"
Настраиваются на работу. Тематическая ориентация учащихся.
5 мин.
2.
Актуализация знаний
Проводит работу с тестами по теме "Дальний Восток-край контрастов"
Выполняют тесты
10 мин
3.
Открытие новых знаний
Делит учащихся на группы, раздаёт вопросники, по которым учащиеся составляют
рекламный туристический проект:
1)о Камчатке
2)о Сахалине
3)об Уссурийской тайге
4)о Чукотке
С помощью различных источников информации
подготавливают рекламный туристический проект в течение 15 мин. , затем презентуют его.
Прослушаем презентации групп
15 мин.
10 мин.
4.
Рефлексия
Устный опрос о впечатлении от урока, подведение итогов, выставление оценок,
Запись домашнего задания(п. 42)
Выражают своё мнение от урока, отвечают на вопросы учителя, оценивают работу в своих группах
5 мин.
Приложение 1
Вопросник:
1)Географическое положение территории
2)История открытия и изучения
3)Рельеф территории
4)Полезные ископаемые
5)Климат (благоприяте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>