Природа

ка, ровная. (Дорожный каток. )
Этой бабке сто лет, горба у нее нет, высоконько торчит, далеконько глядит. Придет смерть за старушкой, станет бабка избушкой. (Сосна. )
Черен, да не ворон, рогат, да не бык. (Жук. )
Шапка набекрень, спрятался за пень. Кто проходит близко, кланяется низко. (Гриб. )
Крупно, дробно зачастило и всю землю напоило. (Дождь. )
(По мере отгадывания загадок учитель прикрепляет на доску картинки-отгадки. )
— На какие две группы можно разделить эти предметы?(На природные объекты и те, что созданы руками человека. )
— Перечислите природные объекты. (Петух, солнце, орешник, белка, жук, гриб, сосна, дождь. )
— На какие две группы можно разделить природные объекты?(На живую и неживую природу. )
— Назовите объекты живой природы. (Петух, орешник, белка, жук, гриб, сосна. )
— Назовите объекты неживой природы. (Солнце, дождь )
— Природу распределяют по группам на живую и неживую. Как отличить живую природу от неживой?(Живые существа дышат, питаются, растут, развиваются, дают потомство, умирают. )
Живую природу изучает наукабиология(от греческих слов «биос» - жизнь, «логос» - наука).
(Учитель на доске записывает термин и развешивает картинки. )
— Внимательно рассмотрите объекты живой природы на доске. На какие группы их можно разделить?(Животные, растения, грибы. )
Ученые-биологи такие группы животных называютцарствами:царство животных, царство растений, царство грибов.
(Учитель записывает термин на доске. )
Есть еще одно царство, в котором живут крошечные организмы - бактерии. Впервые их увидели только тогда, когда изобрели микроскоп - увеличительный прибор. Многие бактерии в тысячи раз меньше песчинки. Бактерии — это царство живой природы.
— Назовите объекты царства животных. <