их трудиться!
Сделай домик для скворца,
Подлечи котенка,
А зимой в большой мороз
Накорми бельчонка.
Пусть друзьями станут нам
Птицы, Звери, Дети,
И тогда увидишь сам-
Хорошо на свете!
Обсуждение стихотворения "Не губи живое"
1. Чему учит стихотворение?
2. Как человек должен относиться к животным, птицам?
3. Какой вклад можешь внести лично ты в дело охраны природы?
Воспитатель: наша задача - хранить природу, жизнь, не убивать. Не мучить никого. Люди сами выбирают, как им жить. Действия наши могут быть созидательными, а могут стать и разрушительными, можно учиться строить, а можно научиться ломать. Надо стараться сохранять мир и жизнь вокруг нас. Это наша первая задача.
Коллективная работа. Изготовление плаката
По количеству детей нарезать карточки разного размера. На одной из сторон карточек написать загадки. На другой стороне дети рисуют ответ к загадке.
Загадки.
Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню земляникой,
Таню костяникой,
Машеньку орешком,
Петю сыроежкой,
Катеньку малинкой,
Васю хворостинкой!
(Лес)
У кого из зверей
Хвост пушистее и длинней?
(Лиса)
Рыжая плутовка,
хитрая да ловкая,
в сарай попала,
кур пересчитала.
(Лиса)
Лежала между елками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.
(Еж)
Кто с высоких темных сосен
В ребятишек шишку бросил?
И в кусты через пенек
Промелькнул, как огонек?
(Белка)
Водяные мастера, строят дом без топора.
(Бобры)
Не шагом ходит, не бегает, а прыгает.
(Лягушка)
Кто они? Откуда? Чьи?
Льются черные ручьи:
Дружно маленькие точки
Строят дом себе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>