не это плодородная земля, а бедная, каменистая, выжженная солнцем область Аттика. Она подарила миру непревзойденные образцы искусства, литературы, научной мысли.
3 ряд - Южная Греция расположена на полуострове Пелопоннес соединилась со Средней узким перешейком Истм, где расположено богатое и могучее город Коринф. В южной части полуострова были области Лаконика и Мессения. Там находилась греческое государство Спарта, известная своими храбрыми воинами.
3. Население Древней Греции и окружающих земель.
Учитель. На предыдущем уроке один из учеников получил опережающее задание «Население Древней Греции»
УЧЕНИК. О происхождении древнейших обитателей Балканского полуострова известно мало. Все эти народности жили на полуострове еще в IY-III тыс. До н. э.
В конце II тыс. До н. э. сюда пришли племена ахейцев, которые покорили местные племена и заняли весь полуостров. А во II тыс. До н. э. пришли новые переселенцы - дикие племена дорийцев. Теперь уже ахейцам пришлось раствориться среди новых племен или идти в горы, где менее плодородные земли. После всех этих перемещений сформировалась греческая народность, которая состояла из четырех крупных объединений: ахейцев, ионийцев, дорийцев и эолийцев. Языки племен немного отличались, но, несмотря на это, они прекрасно понимали друг друга, потому что это были диалекты общего языка эллинов. Всех остальных народов греки называли варварами.
- Как природно-климатические условия влияли на занятия народов Древней Греции?
V. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Графический диктант. Учитель читает предложения, если ученик согласен с ним, он рисует в тетради , если не согласен, то рисует . Таким образом создается рисунок.
1. Древняя Греция находилась на Балканском полуострове.
2. Материковая Греция распределяла
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>