–выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;
–вычислять значение числового выражения (содержащего 2—3?арифметических действия, со скобками и без скобок).
Выпускник получит возможность научиться:
–выполнять действия с величинами;
–использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений;
–проводить проверку правильности вычислений (с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата действия и?др. ).
Работа с текстовыми задачами
Выпускник научится:
–устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;
–решать арифметическим способом (в 1—2действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью;
–решать задачи на нахождение доли величины и величины по значению ее доли (половина, треть, четверть, пятая, десятая часть);
–оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.
–Анализировать задачи
Выпускник получит возможность научиться:
–решать задачи в 3—4действия;
–находить разные способы решения задачи.
Пространственные отношения
Геометрические фигуры
Выпускник научится:
–описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости;
–распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (точка, отрезок, ломаная, прямой угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг);
–выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника;
–использовать свойства прямоугольника и квадрата для решения задач;
–распознавать и называть геометрические тела (куб, шар);
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>