ача: не было у прилагательных собственного рода ,числа ,падежа.
- А что если нам попросить их у Существительного, ну хотя бы на время,- мечтали Прилагательные. Существительному пришлись по душе скромные просители, захотело оно иметь новых друзей и поделилось грамматическими значениями рода, числа и падежа . Так и живут с тех пор Прилагательные вместе с Существительными.
Чтобы согласовываться с Существительными , берут у них напрокат формы рода, числа и падежа. Вместе дружба, вместе и служба .
8. А ) Записать прилагательные в столбик, подобрать к ним антонимы.
Высокий-
Злой-
Новый-
Теплый-
Широкий-
Длинный-
Белый-
Б) От данных прилагательных полных образовать краткую форму.
Пригожий-
Хороший-
Могучий-
Неуклюжий-
-Какое орфографическое правило нам надо вспомнить в этих словах?
- Приведите примеры слов других частей речи, которые оканчивались бы на шипящую?
- А в существительных всегда пишется мягкий знак после шипящих?
Выписать:
1. Вариант- прилагательные графически
2. Вариант - существительные обозначить орфограммы
Могуч,
рожь,малышпригож,ветошьнеуклюж, ,печьхорош,тушь,свеж,вещь,тягуч.
-Как подчеркнуть шипящую?
-Орфограмму?
-В каких словах мы написали после шипящей мягкий знак?
9. О какой птице идет речь? Отгадать.
. . . По своей величине, силе ,красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царем всем водяной и водоплавающей птицы. Белый как снег ,с блестящими прозрачными небольшими глазами, с черным носом и черными лапами, с длинною гибкою и красивою шеей он невыразимо прекрасен ,когда спокойно плывет между зеленных камышей по темно-синей гладкой поверхности воды.
-Что это за птица?
-Какая часть речи помогла определить вам, что это л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>