на карточках?(4) На нижнюю полоску карточки положите столько же зайчат, сколько и деревьев. Поскольку деревьев и зайчат? (по 4). А теперь добавьте еще одного зайчонка. Сколько стало зайчат? (5). Чего больше? (зайчат, их 5). Чего меньше? (деревьев, их 4). Какое число больше 5 или 4? Какое число меньше 4 или 5? Как сделать, чтобы деревьев и зайчат стало поровну? (добавить одно дерево или убрать одного зайчонка). Сделайте так, чтобы стало поровну деревьев и зайчат. (индивидуальные ответы, кто как уравнивал).
На полу выложена из шнуров широкая и узкая дорожки.
В. - Ребята, посмотрите, здесь протекают глубокие ручьи. Нам придется через них пройти. Этот ручей какой по ширине? (широкий). А этот? (узкий) Верно, через широкий ручей мы пройдем широким шагом, а через узкий – перепрыгнем. Вставайте друг за другом. Но будьте осторожны, можно провалиться в воду.
В. – Молодцы, никто не оступился, все прошли, не замочив ног. А теперь я буду вам по-очереди бросать мяч, а вы отвечайте наоборот: например, ручеек - узкий, а река-? (широкая), дом низкий, а башенный кран-?(высокий), ветка тонкая, а дерево- ? (толстое), гольфы длинные, а носки-? (короткие), кресло большое, а стульчик? (маленький), дорога длинная, а карандаш? (короткий), жираф высокий, а лев-?(низкий) и т. д.
В. – Хорошо, вы и с этим заданием справились.
6 слайд- разные дорожки, ведущие к домикам с указателями в виде геометрических фигур.
В. - Дети, волк сказал Красной шапочке, что она может пройти к бабушке только по той дорожке, на указателе которой нарисован прямоугольник. Подскажите, с какой стороны эта дорожка справа или слева? (справа) Почему? (потому что с этой стороны у нас правая рука) Помогите выбрать из картинок только одну, на которой нарисован предмет похожий на прямоугольник.
В.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>