чонок, два, три, четыре, пять зайчат.
Воспитатель: Сколько морковок?
Дети: Одна морковка, две, три, четыре морковки.
Воспитатель: Чего больше? Зайчат или морковок?
Дети: Зайчат больше.
Воспитатель: Чего меньше? Зайчат или морковок?
Дети: Морковок меньше.
Воспитатель: Какое число больше? 4 или 5?
Дети: 5
Воспитатель: Какое число меньше? 4 или 5?
Ü
Дети: 4
Воспитатель: Правильно! Число 4 меньше числа 5.
Что нужно сделать, чтобы зайчат и морковок стало поровну?
Дети: Надо добавить одну морковку (или убрать одного зайца)
Воспитатель: Если добавить одну морковку, сколько их станет?
Дети: 5
Воспитатель: Поблагодарил заяц Колобка, тот дальше покатился. Навстречу ему идет волк и говорит: «Я сердитый волк - волк, зубами щелк – щелк. Колобок – румяный бок, мне в лесной школе задание дали: найти самую длинную и самую короткую полоску. Помоги мне, пожалуйста, выполнить задание». Ребята, поможем волку?
(Стол или столы, на которых расположены полоски разной длины. Дети стоя выполняют задание)
Воспитатель:
Ребята, сколько полосок?
Что можно сказать об их длине?
Разложите полоски перед собой от самой короткой до самой длинной
Самая короткая, какого цвета?
Самая длинная, какого цвета?
Воспитатель:
Волк поблагодарил Колобка за помощь. Покатился Колобок дальше. Пока он катится, мы с вами отдохнем.
Физкультминутка
Воспитатель:
Тем временем Колобок встретил медведя.
Я мишка косолапый, неуклюжий и лохматый, ем малину и медок. Колобок помоги пожалуйста нарисовать картинку для медвежат.
Ребята, поможем:
- нарисуйте облако в правом верхнем углу
- в левом нижнем углу нарисуйте домик
- в левом верхнем углу изобразите солныш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>