движения в соответствии с текстом/
- Нет, это не про меня. Я не сердитый. Проходите. До свидания
/ дети идут дальше/
- Смотрите, ребята, лисичка бежит.
- Здравствуйте, лисичка / здороваются/ .
Лиса
- Здравствуйте. Куда идете, колобка несете? (к бабушке, дедушке)
- Пропусти нас, лисичка. Нас дедушка с бабушкой ждут.
Лиса
- Не пущу. Как же я без колобка останусь?
- Что делать, ребята? Как колобка спасти? Может, мы тебе на память портрет колобка подарим?
Лиса
- Согласна
/ дети из подготовленного заранее "бумажного теста" делают портрет колобка:
воспитатель наносит на картонный круг клей. дети высыпают "тесто", разравнивают,
приклеивают недостающие детали: рот, глаза/
- Ну, что, лисичка, портрет колобка готов.
- Ой, какой колобок красивый и румяный получился! Спасибо. Проходите
/дети с воспитателем отправились дальше/
- Ребята, смотрите, а вот дом бабушки и дедушки. Мы пришли
/колобка отдают бабушке и дедушке/
- Вам понравилось наше путешествие? (да)
-Кого мы встретили в лесу? (зайца, волка, медведя и лису)
- Что вам больше запомнилось? /дети делятся впечатлениями/
- Молодцы! Колобку помогли, отличное дело сделали!
Страницы: << < 1 | 2 | 3