1 «Букваря» и закончить его.
рассказ читают хорошо читающие ученики по цепочке, по одному предложению;
беседа по прочитанному по вопросам:
- Что сделала утром мама?
- Что делал Вова, когда мама ушла на работу?
- Кто разбил вазу?
- Сказал ли Вова маме про вазу?
3) продолжение рассказа
- Давайте придумаем с вами, ребята, чем же могла закончится эта история.
- А что бы вы сделали на месте Вовы? Почему?
Самостоятельная работа.
Задание:
- Буквожор дает вам последнее задание – найти и обозначить на карточках букву «В».
У каждого ребенка карточка с набором букв, среди них дети должны найти букву «В» и обвести ее в кружок.
М т о в Л б В ж д р
В в к п Г ь Ш в а К
Ж и т в н У В ю Э ч
Д Л о в т В ъ Ц в Я
- Посчитайте, ребята, сколько букв «В» у вас получилось? (10 букв)
- И с этим заданием Буквожора вы справились, ему ничего не остается как только покинуть Читалию навсегда. Ну а где же наша пленница? (учитель достает из макета замка букву «В»). Вот она, наша буква «В». Ребята, вы сегодня спасли не только букву «В», вы избавили жителей страны Читалия от злого Буквожора, они вам очень благодарны. Но особо отличившихся в этой истории жители Читалии хотят наградить медалями. (Учитель раздает «медали» из картона самым активным ученикам).
IV. Итог урока.
- Какую букву сегодня выучили?
- Какие звуки может обозначать буква «В»?
- Какие задания вам сегодня понравились больше всего?
- Чему научились на уроке?
V. Домашнее задание.
Нарисовать, на что похожа буква В.
ва
во
ву
вы
ве
ви
вя
ва
вет
ва
вес
ве
тра
ка
гон
тер
та
на
ва
Страницы: << < 3 | 4 | 5