шел лесом, и тропа петляла, причудливо изгибаясь и поворачивая то в одну сторону, то в другую. Настроение у Ежика было радостное и бодрое.
Упражнение « Ежик на тропе».
Дети стоят в колонне и весело, под музыку шагают по кругу. По хлопку меняют направление. (5-6 раз).
Но лес кончился, и путь Ежику преградила река.
- Эй, - крикнул Ежик.
-Кря. Кря, ты что кричишь? - спросили, подлетев, Утка.
- Переправиться надо,- ответил Ежик.
Упражнение « Утки».
Дети стоя прижимают руки до локтей к туловищу, кистями и предплечьями делают взмахи, поднимаясь на носочки при вдохе, и опускаются на выдохе.
Выдыхая. «утки» крякают длительно и громко.
Движения напряженные тугие, сильные.
Затем «утки» опускаются на воду, складывают «крылья», отдыхают.
Дети слушают ощущения в руках и во всем теле.
Переправили утки ежика на другой берег, и зашагал он дальше. Долго шел ежик по извилистой тропинке, пришел он на большой луг и заслушался.
Упражнение « Голоса природы».
Дети, лежа на полу, слушают «голоса природы».
Вокруг трещали кузнечики, звенели крылышками стрекозы, шуршали на ветру травинки, а с цветка на цветок перелетали красивые бабочки.
Упражнение « Бабочки».
Каждый ребенок выбирает себе бабочку, обосновывает свой выбор и описывает внешний вид.
Упражнение «Стрекозы, бабочки, кузнечики».
Называю насекомых, а дети по очереди выполняют характерные для него движения.
« Кузнечики»- прыжки из глубокого приседа.
«Стрекозы» - бегают и машут руками.
« Бабочки» - показывают только кистями рук. Руки соеденены в области локтей и запястий. Ладони с раскрытыми веером пальцами то смыкаются, то разводятся в стороны.
Долго ли шел Ежик, коротко ли, но вышел он наконец к морю.
- Здравствуй,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>