клеточный сок растений и т. д. ; получение удобрений, металлов и их сплавов, бумаги, парфюмерной продукции протекают в растворах).
Сегодня на уроке мы с вами проведем практическую работу по приготовлению раствора с определённой массовой долей растворённого вещества.
- Какова цель нашего урока? (ребята самостоятельно формулируют цель практической работы).
III. Основная часть урока
- Химик-органик Н. Н. Семенов писал: "Химия - это наука экспериментальная, а не волшебная, и лучше в этой науке быть в безопасности, чем потом сожалеть".
1. Правила техники безопасности.
При проведении любой практической работы мы с вами должны соблюдать правила техники безопасности.
(Два ученика, в роли химиков, объясняют всему классу правила ТБ при проведении практической работы).
1 Ученик:
Помни каждый ученик,
Знай, любая кроха,
Безопасность - хорошо,
А халатность - плохо!
2 Ученик:
Не спеши хватать пробирку,
А инструкцию читай,
Убедись, что ты все понял,
Вот тогда и начинай!
1 Ученик:
Чтобы опыт получился,
Пользуйся посудой чистой!
2 Ученик:
Пусть в пробирке пахнет воблой,
В колбе будто мармелад,
Вещества на вкус не пробуй!
Сладко пахнет даже яд!
2. Актуализация теоретических знаний.
Для того чтобы приготовить необходимый раствор, мы должны вспомнить расчетные формулы.
- Вспомните,
что такое массовая доля растворённого вещества? (Это отношение массы растворённого вещества к массе раствора)
Что такое массовая доля раствора? ( Она показывает содержание растворённого вещества в 100 граммах данного раствора).
Какими формулами мы будем пользоваться при проведении расчетов?
(w mв-ва : mр-ра 100; mр-ра mв-ва : mводы, mводы vρ).
3.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>