вовать обогащению и закреплению знаний детей о русской истории, русских традициях, о праздниках, проходящих в нашей стране, их обычаях, традициях;
- развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе уже изученного материала;
- развивать у детей логику, мышление, способности додумывать, доделывать;
- развитие органов зрения, слуха, обоняния, сенсомоторных способностей.
"Социально-коммуникативное развитие"
- способствовать развитию свободного общения с взрослыми и детьми;
- воспитывать культуру общения, активизировать речевую деятельность детей.
- развивать у детей навыки сотрудничества работы в команде через игры, викторины, эстафеты;
- развитие сообразительности, умения самостоятельно решать поставленную задачу;
- закрепление правил безопасности поведения во время проведения открытых мероприятий;
- развитие трудовой деятельности (самостоятельно готовить материал и пособия к совместной деятельности с детьми);
- воспитание уважительного отношения к труду людей науки.
"Физическое развитие"
- охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
- формировать ценность здорового образа жизни
- выполнять основные движения (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны)
"Художественно-эстетическое развитие"
- развивать способность творчески мыслить;
- учить выполнять несложные задания при работе с готовым материалом;
- закреплять уже изученные навыки работы с художественным материалом;
- закреплять умение работы по образцу.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята! Отгадайте загадку!
Всю неделю отдыхают,
Всех блинами угощают!
Холод, зиму провожают,
А весну с теплом в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>