Причастие

дберите к прилагательным и причастиям подходящие по смыслу имена существительные. Выделите суффиксы прилагательных и причастий.
Ползущее, ползучее; горячее, горящее; текущая, текучая; спелая, спеющая; дремучий, дремлющий.
Сравните пары предложений, сделайте вывод о роли причастий в речи (слайд 6):
1. Мы встретили старика, который жил в избе, которая стояла на опушке леса.
2. Книга, которая лежит на столе, уже прочитана.
3. За столом сидят ученики и читают книгу.
1. Мы встретили старика, который жил в избе, стоящей на опушке леса.
2. Лежащая на столе книга, уже прочитана.
3. За столом сидят ученики, читающие книгу.
- Употребление причастий позволяет избегать повторов слов, делает речь более яркой и выразительной.
М. В. Ломоносов говорил о причастиях: "Они служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу" (слайд 7)
- Какую же " силу имени" прилагательного заключает в себе причастие? Делается вывод о признаках прилагательного у причастия.
- Докажите справедливость слов М. В. Ломоносова о том, что причастия "служат к сокращению человеческого слова". Для этого замените в предложении один из глаголов причастием.
- Холодный предутренний ветер прогнал остатки ночного тумана и растрепал нашу палатку.
(Холодный предутренний ветер, прогнавший остатки ночного тумана, растрепал нашу палатку. )
- Солнце ещё не взошло в силу и греет бережно и ласково.
(Ещё не взошедшее в силу солнце греет бережно и ласково. )
77. ) Итог урока:
- С какой частью речи мы познакомились сегодня на уроке?
- Мы познакомились с причастием.
- Расскажите о причастии, используя свои примеры.