Р. п. ед. ч. м. р. /засыпанного/
n
p
ì
î
þ
p
î
º
&
摧䭰ᤀглавное слово, и употребите его в предложении. /Мы шли вдоль парка, засыпанного снегом. /
- Почему поставили (не поставили) запятую?
Синтаксический разбор (на доске)
Морфологический разбор (на доске)
4. Физкультминутка.
5. Повторение и обобщение.
Какие орфограммы «принадлежат» причастию?
Когда в причастиях пишется Н и НН?
ЗАДАНИЕ (устно по карточкам).
На карточках записаны слова, учащиеся должны объяснить правописание Н и НН.
Привязанный, крашеный, тушеные на огне, замешан, жареный картофель, плетеный коврик, испеченные яблоки, решенная задача, соленый огурец, виденный на экране, пустынная аллея.
ЗАДАНИЕ. Учитель читает слова. Учащиеся должны в матрице ставить знак , если НЕ пишется слитно, и знак -, если НЕ пишется раздельно. Затем нужно обвести клетки, в которых стоит , должна получиться цифра 5.
не отправленное мною, негодующий, невыполненное задание, непроверенная работа, не замечена ошибка, нерешенная задача, никем не пойманная рыба, не собранные вовремя грибы, еще не вспаханная земля, неубранные книги, цветы не политы, вовсе не изученное правило, не сделанная, а начатая работа, неезженая дорога, неистовствовавший, нераскрытый зонт, никем не собранные, не убранные в стол, вовсе не закрытое, незабываемое впечатление, не разбросанные, а аккуратно сложенные, непрекращающийся дождь, нетронутый завтрак, несмолкавшие аплодисменты.
ЗАДАНИЕ. Редактирование предложения (устно).
Ученик, напишущий изложение без единой ошибки, получит высокую оценку.
На окраине города были видны строившие здания.
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Написать сочинение-миниатюру, используя причасти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>