к 14 годам - 30-40, а к 17 годам - 15-20.
Как же сохранить потенциал учащихся?
В национальной образовательной инициативе "Наша новая школа" поставлена конкретная задача: "создать как специальную систему поддержки сформировавшихся талантливых школьников, так и общую среду для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят".
Задача поставлена, мы - "под козырек", будем решать. Но сначала мы задумались над значением словосочетания "Общая среда". . .
Как вы думаете, какая смысловая нагрузка заключена в словосочетании "общая среда"?
Общая среда - это не только общеобразовательная школа, но и единое образовательное пространство со своими ресурсами и возможностями.
Понятно, что создавая образовательную среду необходимо выстроить траекторию развития учащихся. Вспомните, пожалуйста, из курса школьной программы, что такое траектория? Да, действительно, траектория - это движение какого-либо тела (физического или математического). В данном случае мы рассматриваем продвижение каждого ребенка в его развитии.
Итак, задача поставлена. Создать образовательную среду через формирование траектории развития мотивированных детей.
Я предлагаю вам поучаствовать в создании модели данной среды имеющимися у нас ресурсами и возможностями. Мы берем временной промежуток 4 года.
Да, нелегкая эта работа. . .
Молодцы! Итак, перед нами стоит конкретная задача - подготовить ответственных, способных к самообучению, обладающих коммуникативными навыками граждан. Значение творческого и интеллектуального потенциала человека стремительно возрастает. Выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей становятся одной из приорите
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>