авайте посмотрим ролик, а затем обсудим его.
( ролик)
Как вы думаете, что главное в этом ролике?
(Что человек совершает добрые дела постоянно)
Ребята, сейчас я бы хотела чтобы вы поработали в группах. У вас на партах лежат листочки с описанием проблемной ситуации. Поработайте и дайте ответ на поставленный вопрос. Время на обдумывание 1 минута.
1 ряд. Вы идете в школу ,опаздываете на контрольную по математике и видите, что дорогу переходит бабушка. Как вы поступите? Почему?
2 ряд. У вас в кармане 20 рублей , на которые вы хотите купить шоколад, но у входа в магазин вы видите человека, который просит милостыню. Как вы поступите? Почему?
3 ряд. Вы гуляете с друзьями и видите, как молодая женщина пытается занести коляску с ребенком в подъезд. Как вы поступите? Почему?
( Ответы обучающихся по очереди. Необходимо спросить, все ли согласны с этим мнением)
š
$ бы хотела немного рассказать вам о том, чего вы возможно не видите или не знаете. Наш город активно участвует в благотворительных акциях .
(Примеры на слайдах)
-Как вы думаете, в чем особенность этих акций? На первом ролике мужчина помогал обычным людям каждый день, а тут ?
( Люди объединяются и вместе помогают тем, кому нужна помощь в данный момент, тем, кто попал в трудную жизненную ситуацию и т. д. )
-Скажите, а бывали ли случаи, что вы принимали участие в судьбе какого то человека? Вы совершали милосердные поступки?
( Ответы обучающихся)
-Спасибо за ваши ответы, теперь я точно знаю, что 6 А класса - коллектив , которому слово « милосердие» знакомо не понаслышке!
-А хотели бы вы поучаствовать в благотворительной акции? В нашем городе есть дети, которые в данный момент борются с болезнью: Виолетта Селина, Данил Исхаков, Данил Кукарки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>