0)
(11,1100)
(100,1010)
(100,1000)
(101,1000)
(110,1010)
(111,1010)
(1000,1000)
(1010,1000)
(1010,111)
(1001,1000)
(1001,1)
(111,1)
(1000,10)
(1000,101)
(101,101)
(101,1)
(11,1)
Вариант 2
Задание 1. Используя фрагмент кодовой таблицы, декодируйте текст:
138224160225174226160 32225175160225241226 32172168 224
Фрагмент кодовой таблицы символов
А 128Б 129В 130Г 131Д 132Е 133Ж 134З 135И 136Й 137
К 138Л 139М 140Н 141О 142П 143Р 144С 145Т 146У 147
Ф 148Ч 149Ц 150Ч 151Ш 152Щ 153Ъ 154Ы 155Ь 156Э 157
Ю 158Я 159а 160б 161в 162г 163д 164е 165ж 166з 167
и 168й 169к 170л 171м 172н 173о 174п 175р 224с 225
т 226у 170ф 228х 229ц 230ч 231ш 232щ 233ъ 234ы 235
ь 236э 237ю 238я 239Ё 240ё 241пробел 32!
33,
44.
46
Задание 2. Используя фрагмент кодовой таблицы, закодируйте фразу: «Будьте здоровы!»
Задание 3. Переведите число из десятичной системы счисления в двоичную.
9310 2
Задание 4. В классе 1010002 мальчиков и 100102 девочек. Сколько учеников в классе?
Задание 5. Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки, координаты которых приведены в двоичной системе счисления. Для этого сначала найдите координаты точек в десятичной системе счисления.
Домашнее задание: 4
Использованная литература:
Информатика: рабочая тетрадь для 9 класса: пособие для учащихся учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения / Л. Г. Овчинникова. – 7-е изд. – Минск: Аверсэв, 2016. – 139 с. :ил. – (Рабочие тетради).
Информатика в 9 классе: учебно-методическое пособие для учителей учреждений общего среднего образования с белорусским и русским
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>