веку, и знак "минус" в противном случае.
Вера
Оля
Таня
Корзинка
-
-
Лукошко
-
-
Ведерко
-
-
Ответ: Вера взяла корзинку,
Оля-ведерко,
Таня-лукошко.
У. А теперь откроем учебники на стр. 68, прочитаем "Самое главное".
(Читают несколько учеников)
САМОЕ ГЛАВНОЕ (учебник, стр. 68)
Табличная форма представления информации очень удобна для связей между объектами.
С помощью таблиц удобно фиксировать наличие или отсутствие связей между объектами.
VI. Итог урока
У. Какую тему мы сегодня изучали?
(Представление информации в форме таблицы)
У. Из каких частей состоит таблица?
(Головка, боковик, прографка)
У. Для чего нужны таблицы?
Для краткой записи большого числа данных
Для большей наглядности
Для удобства обработки информации
VII. Домашнее задание
У. Открываем дневники, записываем домашнее задание:
Стр. 64-68, читать. Задание 3, с. 131- 132. Отправить на эл. дневник Ирине Владимировне.
VIII. Компьютерный практикум
У. Открываем учебники на стр. 129. Работа 9. Создаем простые таблицы.
Ребята, берем учебники, пересаживаемся за компьютеры.
(дети пересаживаются за компьютеры)
Задание 1.
Наглядно показываю. Проделываю работу в виде примера с объяснением вместе с детьми.
Откройте текстовый редактор Документ Microsoft Word (Пуск - Все программы - Microsoft Office - Microsoft Word).
Введите текст - название таблицы:
Оценки за год
На вкладке Вставка в группе Таблицы нажмите кнопку Таблица. Перетащите указатель мыши так, чтобы задать в создаваемой таблице семь строк и пять столбцов.
Наберите название таблицы:<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>