Этап урокаЦель этапаДеятельность учителяДеятельность учащихсяУУД
1. Организационный моментМотивация к учебной деятельности,
включение в учебную деятельность на личностно значимом уровнеПриветствие, организация внимания школьников.
Подготовка класса к работеЛичностные – я пришел на урок, чтобы…
Развитие мотивов учебной деятельности, регулятивная
2. Постановка цели и задач урокаСоздание проблемной ситуации, в результате которого обучающиеся самостоятельно выдвинут цели урока в виде вопросов или гипотез
Выдвигают варианты формулировок цели, участвуют в их обсуждении. АнализируютПознавательная –
принятие задач урока, коммуникативная – участие в обсуждении
3. АктуализацияОрганизация подготовки и мотивации к изучению материала, необходимого для «открытия нового знания»;
выявление затруднения в деятельности каждого обучающегосяУченик предъявляет свои вопросы другому ученику по теме «Производство – основа экономики». Ответивший ученик предъявляет свой вопрос задавшему и т. д. Демонстрируют знания, умения по предыдущей теме
Познавательная – установление соответствия, анализ. Коммуникативная
4. Усвоение новых знанийУчитель предлагает материал для прослушивания, учит выделять ключевые слова. Новое знание обучающиеся получают в результате фиксации своего внимания на объяснении учителя и последующей рефлексииПредпринимательство является важным признаком рыночной экономики.
Согласно российскому законодательству, «предпринимательской является самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке».
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>