Предметно-пространственная среда

br/> Принцип дистанции, позиции при взаимодействии - ориентирует организацию пространства для общения с ребёнком "глаза в глаза", способствует установлению оптимального контакта с детьми.
Принцип активности, самостоятельности, творчество - позволяет осуществлять совместное создание окружающей среды взрослого с ребенком.
Принцип стабильности-динамичности -- позволяет трансформировать пространство, предусматривает создание условий для изменений и созидания окружающей среды с большим разнообразием предметного наполнения.
Принцип комплексирования и гибкого зонирования -- даёт возможность построения непересекающихся сфер активности и позволяет детям заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу.
Принцип учета половых и возрастных различий детей -- позволяет осуществлять гендерный подход, даёт возможность проявлять детям свои склонности в соответствии с принятыми в нашем обществе эталонами мужественности и женственности, удовлетворять потребности всех возрастных категорий.
Принцип эстетической организации среды, сочетания привычных и неординарных элементов - визуальное оформление предметной среды.
Принцип индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого - позволяет осуществлять личностно-ориентированное активное саморазвитие ребенка и усвоение им социального опыта.
Принцип открытости - закрытости - предполагает персонализацию среды каждой группы, готовность к изменению, корректировке, развитию, позволяет ребёнку открыть себя, осуществлять охрану и укрепление физического и психического здоровья детей.
Принцип безопасности и гигиеничности среды - обеспечивает безопасность для жизни и здоровья детей, соответствие ростовым и возрастным особенностям детей.