т в школу. Дети становятся учениками, школьниками. Там вас встретит учитель. Из года в год ребенок растет и, закончив школу, поступает в институт, где получает высшее образование.
Задает вопросы детям:
Кто догадался, о чем пойдет сегодня разговор?
Где дети начинают впервые обучаться?
У кого есть старшие сестры и братья ученики?
Чем они занимаются после школы?
Хвалит детей. Проявляют интерес, внимательно рассматривают книгу.
Слушают воспитателя,
Вступают в беседу, отвечают на вопросы.
Рассуждают, приходят к выводу, что речь пойдет о праве на образование.
Отвечают на вопросы.
Ұйымдасқан-ізденіс
Вбегает Буратино с криком: Помогите! Помогите!
Вос-ль: что это? Кто это? Верно, это наш друг – Буратино. Что случилось? От кого ты прячешься? Кто за тобой гонится?
Буратино старается спрятаться, в это время в группу входит Мальвина с указкой и тоже плачет.
Вос-ль интересуется: что случилось? Почему Мальвина тоже плачет?
Мальвина рассказывает, что Буратино не хочет учиться и убежал с урока.
Вос-ль обращается к детям:
Как же помочь Мальвине, как ее успокоить, чем порадовать?
Мальвина проявляет радость , воспитатель хвалит детей.
Игра: « Вставь слово»
Мальвина начинает:
Самолетом правит …
Трактор водит …
Электричку…
Стену выкрасил…
Доску выстрогал…
В доме свет провел…
В шахте трудится…
В жаркой кузнице…
Кто все знает…
(Буратино выглядывает из-за ширмы, восхищается знанием детей. Соглашается с Мальвиной вернуться к занятиям, оба прощаются с детьми и уходят). Внимательно следят за действом.
Слушают персонажей, отвечают на вопросы.
Думают, предлагают варианты, один из них поиграть с Мальвиной в школу.
Заканчивают предложение.
летчик<
Страницы: << < 55 | 56 | 57 | 58 | 59 > >>