ребята, вы хорошо справились с этим заданием, а теперь ответьте на мой вопрос: Какие шипящие звуки вы знаете? (Названные звуки вывешиваются на доске. Они пригодятся при изучении темы).
æ
â
получилась загадка. Придворные не смогли отгадать, что это такое, а мы сможем!
В холод белый и колючий,
В оттепель сырой, липучий
Принесешь его домой-
Станет талою водой.
(Снег)
Чтобы этому слову не было скучно давайте найдем ему родственников. (Снег, снежинка, снегопад, снежный, снеговик).
Молодцы! Продолжаем путешествие. И вот перед нами три домика, где живут слова м. р, ср. р, жен. р. Слова поссорились и убежали из дома, а куда им вернуться они не знают. Для этого нам с вами надо вспомнить правило и определить род имен существительных. (Трава, творог, тюль, море, вечер и т. д. )
Путь у нас долгий и чтобы мы были внимательными и все запомнили проведем физминутку фейерверк. (Дети встают и начинают хлопать в ладоши, вначале тихо, а затем усиливая холопок. Таким образом создается впечатление будто бы неподалеку взрываются хлопушки).
Изучение материала.
Но что такое? У нас остался Ь. К какому слову его присоединить? Остался Ь знак один. Решил он пойти к словам мужского рода. А они не берут его к себе, говорят, что не мужское это дело- смягчатся. Они воины им нужны нож, плащ, шалаш.
Опечалился Ь знак. Побрел он к словам женского рода «Женщины добрые. Они меня не прогонят». Посочувствовали слова женского рода и взяли Ь знак к себе. С тех пор Ь знак благодарен словам женского рода и всегда ряжом с ними, а именно пишется в существительных женского рода, котрые оканчиваются на шипящий. Король АзБукоВед по этому поводу издал указ, который находится у нас в учебнике. (Дети читают правило)
Обобщение.
У существительных
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>