не произносятся.
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
1. Наблюдения над произношением слов с непроизносимыми согласными
-- Прочитайте слова. Грусть, радость, власть, звезда.
-- На какой вопрос они отвечают?
-- Подберите к этим словам однокоренные прилагательные.
-- Произнесите эти прилагательные медленно. Что вы заметили? (Не все согласные звуки в словах произносятся. )
-- Назовите согласные звуки в словах, которые не произносятся.
-- Как проверить написание слов с непроизносимыми согласными?
-- Запишите прилагательные. (Проверка. )
3. Работа по учебнику
Упр. 223 (с. 117).
3. Работа со словами из словаря
-- Объясните лексическое значение слова чувство. (Способность ощущать, испытывать, воспринимать внешние воздействия. )
-- Объясните лексическое значение слова лестница. (Сооружение в виде ряда ступеней для подъёма и спуска. )
-- Найдите слова чувство и лестница в орфографическом словаре.
-- Запишите их в тетрадь. Обозначьте орфограммы.
-- Составьте предложения со словами чувство и лестница, запишите.
-- Запомните написание этих слов.
-- Как вы понимаете эти выражения?
:: Шестое чувство (интуиция, чутье).
:: Лишиться чувств (упасть в обморок).
:: Чувство собственного достоинства (самоуважение).
VI. Физкультминутка
VII. Продолжение работы по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 225 (с. 118).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. )
IX. Подведение итогов урока
Домашнее задание
Упр. 224 (с. 117
Страницы: << < 1 | 2 | 3