ейчас мы с вами проведём физкультминутку для глаз «Солнышко»
VI. Закрепление изученного материала.
Работа в парах по карточкам (карточки разного цвета с дифференцированными заданиями).
- Давайте вспомним правила работы в парах.
«5» - жёлтая карточка
Прочитайте.
З…мля покрылас… белым к…вром на п…ляне стояла мален…кая ел… у л…сы бол…шой пуш…стый хвост.
Спишите, расставляя знаки препинания в конце предложения и вставляя пропущенные орфограммы.
Подчеркните орфограммы.
В первом предложении найдите и подчеркните главные члены.
«4» - синяя карточка
Прочитайте.
З…мля покрылас… белым к…вром. На п…ляне стояла мален…кая ел… . У л…сы бол…шой пуш…стый хвост.
Спишите, вставляя пропущенные орфограммы.
Подчеркните орфограммы.
В первом предложении найдите и подчеркните главные члены.
«3» - оранжевая карточка
Прочитайте.
Земля покрылась белым ковром. На поляне стояла маленькая ель. У лисы большой пушистый хвост.
Спишите.
Подчеркните орфограмму «мягкий знак».
Оцените вашу работу в парах. Кто справился с работой?
- Ваши работы я сегодня проверю, сравню с вашей самооценкой и завтра вы узнаете, как справились с заданиями на сегодняшнем уроке и какие оценки получили.
VII. Творческое домашнее задание.
Найти и записать стих, в котором есть слова на изученную орфограмму.
IX. Итог урока.
- Чем мы занимались сегодня на уроке?
- Чему мы сегодня учились? С какими затруднениями столкнулись на уроке? Какие вопросы вы бы задали в связи с этим? Как выдумаете, нам эти знания пригодятся в жизни? Где? Какое задание вам было интересно выполнять?
X. Рефлексия.
- Скоро приближается Новый год. Символом этого праздника является новогодняя ёлочка. Давайте и мы с вами нар
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>